Prensa escrita y educación

Desde el primer número de la edición chilena de Le Monde Diplomatique, publicado en septiembre del año 2000, las columnas sobre el sistema escolar y universitario se han caracterizado por ofrecer una mirada crítica sobre política educativa nacional e internacional, manteniendo el estilo riguroso y el enfoque global de la publicación original en lengua francesa.

No obstante, insertos en plena era digital, naturalmente surge la interrogante por la vigencia y relevancia que siguen teniendo los medios de comunicación escritos y en papel, tales como periódicos, revistas, libros impresos o cómics, en la educación de niños y jóvenes.

Considerando las últimas evidencias académicas se sostiene que los medios de comunicación escritos siguen teniendo relevancia en la educación y escolarización de la población infantil y juvenil. De hecho se sostiene que los medios impresos en papel, son un complemento y un aliado educativo en la era digital, especialmente para estimular la libertad de elección, la democracia y la cohesión social sostenida en valores y éticas compartidas. Es decir, en una sociedad hegemonizada por las pantallas y contenido efímero, los medios de comunicación impresos en papel siguen siendo una herramienta valiosa para la educación.

Es por ello que varios sistemas educativos internacionales están realizando reformas educativas a partir del valor de las tecnologías digitales, para ofrecer acceso inmediato a la información, pero también del reconocimiento de los libros, periódicos y revistas en formatos físicos para aportar beneficios únicos que favorecen el desarrollo cognitivo, la concentración y la formación de hábitos de aprendizaje sólidos. La lectura física entregaría mejores recursos para vincular, por ejemplo, la escolarización y la formación profesional, con la política, los nuevos dispositivos de dominación social, las estrategias de legitimación y el control social.

De esta manera, sabiendo que la digitalización avanza y que los medios impresos en papel enfrentan un desafío adaptativo histórico, también se ha confirmado que su valor pedagógico persiste y hasta se amplía en los actuales contextos formativos y en atributos que aún caracterizan a la biología humana. A partir de esta premisa, ¿qué ventajas ofrece leer o suscribirse a la edición en papel de Le Monde Diplomatique de frente a las pantallas en la educación de niños y jóvenes?

En primer lugar, las últimas investigaciones en neurociencia y neurología indican que la lectura en papel activa circuitos de procesamiento lingüístico más complejos que los digitales, por su carencia de hipervínculos y alertas, lo que permite desarrollar una atención sostenida que permite a los lectores entrenar la concentración en (…)