EL MITO EURÍSTICO
Es un error creer que el “Eureka” científico es puro azar, tal creencia se basa en varios mitos, el de Arquímedes en la tina, el de Newton con la manzana, en el de Fleming con el hongo. Parece suerte. La realidad: el azar sin preparación no produce nada. Louis Pasteur lo dijo “el azar solo favorece a la mente preparada”, De hecho, hay muchas razones por las que “eureka = suerte” es error conceptual. Sesgo de supervivencia: solo cuentas los “Eureka” que resultaron. No ves los 10.000 “azares” que le pasaron a gente no preparada y no llegaron a nada. Nadie escribe papers sobre la placa que botó. Tales mitos pueden inspirar políticas públicas erróneas, destinadas al fracaso, que si crees que es azar, cortas presupuesto I+D “porque total si va a salir, sale solo”. Error. El azar ocurre igual, pero solo lo capitaliza el país que tiene 1.000 Fleming en laboratorios, no el que tiene 0. No financias lo “aburrido”: La placa de Petri, el microscopio, el sueldo del tesista. Sin eso, el azar le pasa al lado y nadie lo ve. Esperas el “genio”: Política de “traigamos 1 Einstein”. Pero Einstein sin Princeton no hace relatividad. Se necesita ecosistema. Además, porque no traer también a Einstein, pero solo, se arriesga alojarlo en mediocridad. Sin política pública castigas el fracaso: Si solo premias el “Eureka”, nadie publica experimentos negativos. Y el 90% de la ciencia es descartar qué NO es. Sin eso, no reconoces la anomalía cuando aparece. Para que el Eureka resulte es necesario que el Estado financia laboratorios, becas, equipos. RSH bajo + gratuidad = más cerebros. Es cierto que hay anomalías: Dejas que la gente pruebe cosas raras. 90% falla. El 10% es oro. El reconocimiento es necesario: Pares revisan, replican. Sin comunidad científica, el Eureka muere. Explotación: Corfo, empresas, patentes. Fleming publicó en 1929. Recién 1943 se produjo masivo porque USA/Britania pusieron plata.El azar sin red no es Eureka, es anécdota.
PRESIDIR LA IGNORANCIA
El mito de Narciso narra la historia de un joven de extraordinaria belleza, hijo del dios del río Cefiso y la ninfa Liriope, cuya vanidad lo llevó a despreciar a todos sus admiradores, como no tenía referencias culturales firmes quedó atrapado en su ignorancia. La ignorancia es ausencia de conocimiento, de datos o de comprensión sobre algo. No es lo mismo que “estupidez” ni que “error”. Las consecuencias de la ignorancia incluyen la toma de decisiones erróneas, riesgos financieros, enfermedades por falta de información y la propagación de prejuicios sociales. A nivel profundo, genera inseguridad, perpetúa la manipulación política y causa sufrimiento personal, a menudo llevando a los individuos a sobreestimar sus propias capacidades y actuar con falsas certezas. No es solo falta de información e imaginación, sino algo mucho más grave que requiere investigación.
TIPOS DE IGNORANCIA
Ignorancia simple: No saber. Un ministro no sabe cuántas camas UCI hay. Ignorancia deliberada: Elegir no mirar el dato que existe. No pedir informe Minsal antes de decidir cuarentena. Ignorancia fabricada: Esconder/torcer datos para mantener el relato. Decir “la cesantía bajó” ocultando trabajo informal. Cinco principales consecuencias de la ignorancia: Toma de decisiones erróneas: La falta de conocimiento impide evaluar opciones correctamente, lo que lleva a resultados negativos, especialmente en el ámbito económico y de salud. Vulnerabilidad y manipulación: Las personas ignorantes son más susceptibles a la manipulación por parte de líderes populistas o información falsa. El efecto Dunning-Kruger se caracteriza por la tendencia de personas con conocimientos limitados a sobreestimar su propia competencia, actuando con una seguridad infundada. Un narcisismo más. Eso se trata en psiquiatría . (https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&cad=rja&uact=8&ved=2ahUKEwj-qO7U26yUAxU6lZUCHanJL_QQwqsBegQIQhAB&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv%3D5WJI3XwOLEI&usg=AOvVaw0cpUiMRprtcbyRQgA14lBf&opi=89978449).
Cuando un gobierno basa su acción en la ignorancia las consecuencias inmediatas pueden ser catastróficas. Por ejemplo, políticas ineficaces: se gastan $1.000 millones en algo que no resuelve el problema. Ej: repartir hidroxicloroquina en 2020 para COVID sin evidencia. Daño colateral: Ley mal hecha por desconocer la realidad, sin perjuicio de la corrupción de algunos parlamentarios. Ej: Ley de Pesca 2012 ignoró pesca artesanal, resultado crisis social en caletas. Pérdida de confianza: Ciudadanía detecta que el dato oficial no calza con su vida. Cae legitimidad. Próxima pandemia nadie le cree al Minsal. Consecuencias estructurales: Profecía autocumplida: Gobierno ignora que la PAES sesga por comuna luego diseña gratuidad asumiendo “mérito puro”, resultado reproduce desigualdad que dice combatir. Instituciones ciegas: Si el Estado no mide bien la radiografía socioeconómica (RSH), reparte gratuidad al que no corresponde y deja fuera al que sí. La excepción “natural” se vuelve excepción burocrática. Violencia epistémica: Se legisla sobre pueblos originarios sin conocer derecho consuetudinario. La ley existe, pero es letra muerta o represiva, cuando, además, quien la aplica puede ser racista.
LA GRAVEDAD DE LA IGNORANCIA ESTATAL
Es un problema de escala: Tu ignorancia personal afecta tu vida. La del gobierno afecta 20 millones. El poder del Estado se convierte en coerción: El Estado no sugiere, obliga. Si la ley se basa en dato falso, el policía igual la aplica, no puede discernir. Consecuencias asimétricas: El ciudadano no puede “no participar” del error estatal. Si el Censo 2012 estuvo malo, tu comuna recibe menos plata durante 10 años, hasta el próximo Censo. Distinción clave: La “persona” en derecho moderno existe porque el Estado dice conocerla. RUT, RSH, Clave Única. Si el Estado es ignorante, crea “personas de papel” que no calzan con gente real. La excepción deja de ser “natural” = hecho bruto, y pasa a ser “porque no te vi en la planilla”. Gobernar desde la ignorancia es cómo manejar con los ojos cerrados. Chocas seguro. Y el cinturón lo pagamos todos. Las consecuencias son las decisiones que se toman sin datos reales. Puede ser simple como tomar un bus equivocado o matar a un paciente con una medicina errada. Por fortuna la ignorancia tiene cura: la investigación. Cuando se impide esta, es dictadura. Si el gobierno elimina el presupuesto de investigación porque “no sirve para nada” Chile 2026: ANID = $1.2 billones/año = 0.4% PIB. Qué pasa si lo borras: IMPACTO A 1 AÑO: SE APAGA LA LUZ Área qué se corta inmediato, consecuencia directa, Salud Ensayos clínicos, vigilancia ISP, cáncer, Alzheimer. Sin vacuna chilena contra hanta. Sin datos locales de resistencia antibiótica. Compras todo afuera más caro, y no seguro.
Desastres Sismología U. Chile, CSN, alerta tsunamis, incendios. Vuelves a depender de USA/Japón para alerta temprana. +15 min de atraso = vidas afectadas. Economía INIA, FIA, litio, cobre verde, salmonicultura Pierdes competitividad. Perú nos pasa en cobre con menos ley. Noruega nos come en salmones. Universidades 70% de Fondecyt, 12.000 becas magíster/doctorado Fuga de cerebros. Cierre de labs. Ues bajan en rankings , menos alumnos extranjeros, menos ingresos, menos interés interno por la ciencia. Datos país Censo, CASEN, INE, estudios Mineduc Gobernar a ciegas. No sabes ni cuántos pobres hay. Vuelves a la ignorancia del punto anterior. Dato duro: 85% de investigadores en Chile depende de fondos ANID. Si cortas, quedan ∼2.500 científicos con sueldo U. El resto se va o cambia de pega. Ya ha pasado en otros países, doctores manejando taxis o profesionales atendiendo un quiosco, perdida toda la inversión en formación.
IMPACTO A 5 AÑOS: PAÍS SUBDESARROLLADO 2.0
Económico: Chile vive de commodities + conocimiento. Cobre, litio, fruta, vinos, salmones: todo necesita I+D para no morir. Sin investigación, exportas roca y pierdes valor. Corfo 2024: 1 peso en I+D retorna $7 en 10 años. Cortarlo es quemar plata. Soberanía: Sin INIA no adaptas semillas a sequía. Sin Sernageomin no mapeas litio. Sin ISP no haces vacuna. Dependerás 100% de importar ciencia. Precio y acceso lo fija otro y pasas a ser una referencia geopolítica de los que si pueden. Educación superior: Gratuidad sin investigación = liceo con nombre de U. Las top 100 del mundo hacen investigación. Si tus profes no investigan, enseñan papers de 1990. Títulos se devalúan. Fuga: Ya perdimos 1.200 doctores entre 2020-2023 por sueldos. Cero presupuestos = éxodo. Argentina 2001 hizo esto. Recuperarse les tomó 15 años y aún hay riesgos.
LA PARADOJA: “NO SIRVE” PORQUE NO LO VES
Ignorancia del segundo orden: Decir que no sirve porque no da plata mañana. Ejemplos de I+D INVESTIGACIÓN MÁS DESARRLLO) “inútil” que hoy salva Chile: Astronomía: 0.4% PIB va a observatorios. “Mirar estrellas no da pan”. Realidad: trajo fibra óptica, data science, turismo $400M/año a Coquimbo. Antártica: “Gasto militar”. Realidad: INACH da derechos sobre 1.2M km2 y agua dulce futura. Sismología: Antes de 1960 era “académica”. 27F 2010: norma antisísmica basada en 40 años de papers salvó 300.000 vidas. Papa INIA: 30 años cruzando papas. Hoy 60% de la papa chilena es resistente a sequía. Sin eso, importas papa peruana. La ciencia no es gasto, es seguro. Pagas bomberos, aunque no haya incendio.
CONSECUENCIA POLÍTICA: MATAS TU PROPIO FUTURO
Gobiernas sin tablero: ¿Cuánto cobre queda? ¿Viene otra pandemia? ¿El litio sirve en 2040? Sin I+D, no sabes. Volvemos a 1850: país rico en guano hasta que se acabó. Pierdes clase media: Hijos de gratuidad estudian carreras que mueren en 5 años sin I+D detrás. Frustración = estallido 2.0. Dependencia: Para saber si el agua está contaminada, le preguntas a la minera. Ella paga el estudio. Conflicto de interés total. Eliminar I+D es amputar el horizonte de expectativa. Gobiernas solo con espacio de experiencia del pasado. País que no imagina futuro, lo improvisa. Y el que improvisa, copia y probablemente copie mal, además. Comprará elementos para reprimir a los descontentos, y se los comprará a los Estados que si investigan y forman investigadores.
CASOS REALES: YA PASÓ
Argentina 1990s: Menem bajó ciencia a 0.2% PIB. Fuga de cerebros, industria obsoleta. Todavía pagan. Venezuela 2010s: Chavismo desfinanció IVIC. Hoy importan insulina y no pueden producirla. Chile 1973-1990: Dictadura cortó 50% presupuesto U. Chile. Atraso en biotecnología de 20 años. Recién 2010 recuperamos. Chile 2026 invierte 0.36% PIB en I+D. OCDE promedio: 2.7%. Corea: 4.8%. Ya somos últimos. Eliminar es pasar de últimos a quedar fuera de la cancha. Una investigación contenida en un libro guardado en una biblioteca obviamente que no es para todos, por algo hay niveles de conocimiento.
Eliminar investigación porque “no sirve” es como vender los extintores porque no ha habido incendio este mes. Ahorras hoy, te quemas mañana. Y en país chico, sin ciencia propia, terminas siendo fundo de alguien más y un dato geopolítico de interés de otros. Según las Naciones Unidas, y particularmente a través de la UNESCO, los Estados deben invertir en investigación científica y desarrollo (I+D) porque es un componente esencial para alcanzar el desarrollo sostenible, mejorar la calidad de vida y fortalecer la capacidad de respuesta ante desafíos globales. La inversión pública en ciencia no solo genera conocimiento, sino que actúa como un catalizador para la innovación social y económica. Abandonar los mitos y la ignorancia es urgente para lograr un autentico desarrollo, la educación basada en investigación permitirá mejor desarrollo y bienestar, lo contrario sabemos que significa.
