La infancia migrante bajo sospecha

En Chile, la discusión pública sobre migración suele centrarse en cifras, control fronterizo y regularización administrativa. Sin embargo, detrás de esos debates existen experiencias profundamente complejas que rara vez logran ocupar un lugar central en la conversación política: las trayectorias de niños, niñas y adolescentes migrantes que viven entre el desarraigo, la precariedad y múltiples procesos de duelo.

Actualmente, según datos del Instituto Nacional de Estadísticas y UNICEF, cerca de 200 mil niños, niñas y adolescentes migrantes viven en Chile. Muchos habitan territorios atravesados por hacinamiento, inestabilidad laboral familiar, discriminación racial y dificultades de acceso a derechos básicos como salud, vivienda y educación. A ello se suma que miles de estudiantes migrantes continúan asistiendo al sistema escolar sin RUN definitivo, evidenciando las tensiones entre reconocimiento administrativo y acceso efectivo a derechos sociales. En este escenario, los sistemas de protección infantil han adquirido creciente protagonismo en la intervención sobre las experiencias migratorias familiares. Sin embargo, pocas veces se problematiza críticamente cómo dichas instituciones comprenden el duelo migratorio infantil y desde qué marcos culturales construyen sus intervenciones. Porque migrar no implica únicamente cambiar de país. También significa dejar atrás vínculos afectivos, redes comunitarias, lenguajes, costumbres, paisajes y sentidos de pertenencia. Para muchos niños y niñas, la migración implica separarse de abuelos, amistades, escuelas y espacios cotidianos que daban estabilidad emocional a sus vidas. En otros casos, significa enfrentar procesos migratorios marcados por miedo, incertidumbre y precariedad extrema. El duelo migratorio infantil no siempre se expresa mediante palabras. Muchas veces aparece a través de ansiedad, retraimiento emocional, dificultades escolares, irritabilidad, miedo o conflictos familiares. Son manifestaciones profundamente ligadas al desarraigo y a la necesidad de reconstruir pertenencia en contextos sociales desconocidos y, muchas veces, hostiles. Sin embargo, ese duelo frecuentemente termina siendo interpretado institucionalmente desde categorías individualizantes que reducen experiencias sociales complejas a responsabilidades familiares.

Desde la experiencia cotidiana en programas de protección ambulatoria, una situación aparece de forma recurrente: problemáticas asociadas a pobreza, exclusión territorial o precarización laboral terminan transformadas en categorías técnicas como (…)